Adriano A:
Gostaria de saber a opinião de vocês sobre o assunto, hoje em dia já se fala até em analfabetismo digital. A informática já se tornou tão importante quanto as outras disciplinas? A ONU já coloca o acesso à internet como direito fundamental. Deve-se discutir isso no MCI? Comentem!
Eu não considero tão importante quanto outras disciplinas, considero
a disciplina mais importante! Obviamente, não estamos falando apenas de ensinar a criança usar aplicativos X, Y e Z. O mais importante é ensinar as crianças como "atravessar a rua" na Internet, por meio de qualquer dispositivo.
Exemplos: 1) como pesquisar na Internet, 2) como cruzar dados pra avaliar a veracidade de informações; 3) privacidade; 4) segurança; 5) Ferramentas livres (software livre); 6) Padrões e formatos abertos;
Ao enxergar as tecnologias computacionais (celulares, tablets, TVs, computadores, etc) como ferramentas que possibilitem a descoberta e a criação em todas as áreas daremos um grande passo. É importante, porém, evitar que tais tecnologias usadas apenas para transformar as crianças e adultos em futuros meros consumidores digitais.
Talzes seja é importante coibir a perversão do ensino de informática nas escolas. Por exemplo: poibir a doaçao (ou até mesmo regular criteriosamente a utilização) de softwares e produtos proprietários que dificultem o uso de sistemas livres, formatos e dados abertos ou tenham como objetivo "garantir futoros clientes". Por mais bonitinhos, divertidos ou conhecidos que sejam os produtos em questão.
A única questão é saber se o MCI é o local adequado ou se seria melhor apenas descrever objetivos de ensino e disciplinar tais objetivos em outra lei mais específica.
