Sou estudante de Direito e convivendo com formandos e formados nessa nobre área, sinto enorme frustração em ver que a maioria deles sequer conhece os Princípios pelos quais a Constituição da República rege suas vidas, quanto mais seus direitos e deveres como cidadãos. Ou melhor, muitos deles saem dos bancos da faculdade sedentos em pleitear direitos individuais que beneficiem a si e a seus clientes, mas não percebem a importância dos Direitos Sociais e sua prevalência sobre os demais.
Tenho certeza de que se esses alunos tivessem sido orientados em sua formação básica por educadores que conhecessem melhor a estrutura do Estado brasileiro, suas formas de financiamento, a função social e formas de controle desses recursos, e seu papel de cidadãos dentro dessa estrutura, a realidade do País seria outra, e bem melhor.
Esses conteúdos estão reunidos no Programa Nacional de Educação Fiscal e bastam ser disseminados de forma efetiva.

Ana sou completamente a favor da sua proposta. Sou professor Titular do Departamento de Ciências Morfológicas da Universidade Estadual de Maringá. Leciono para o curso de Enfermagem e sinto uma grande carência por parte dos alunos e profissionais da saúde no tocante à compreensão da importância de se acompanhar o orçamento público, bem como de incorporar à prática profissional o controle social na área da saúde. Trabalho também com projetos de apoio ao ensino básico onde há uma grande car~encia de conhecimentos sobre cidadania fiscal e controle social. Acredito que no nível superior deveria existir para todos os cursos a disciplina de Educação Fiscal e controle Social aplicada (á educação, à engenharia, à saúde, ......) assim formariamos mais do que simples profissionais formariamos profissionais cidadãos. No ensino básico penso que a melhor abordagfem é como tema transversal.

Prof. Dr. Marcílio

Tenho percebido várias propostas, e em eixos diversos, sobre a disciplina voltada para o assunto. Seria interessante que pudessemos unir todas elas em uma só. Será que é possível?

Ana, muito importante sua proposta. Trabalho com educação fiscal em Maringá no Paraná desde 2004. Aqui temos uma equipe sediada na Associação SER-Maringá onde trabalhamos várias ações visando a conscientização sobre a importância social do tributo e a necessidade da sociedade fiscalizar para que o dinheiro público seja bem aplicado. Nosso principal público na sensibilização são as escolas.

Sou Servidor Público Federal e representante do Programa de Educação Fiscal a mais de onze anos. Trabalho com professores a muitos anos e percebo que é fundamental que os conteúdos de Educação Fiscal sejam inseridos no processo de formação dos profissionais de curso superior. Ter conteúdos sobre o funcionamento do Estado brasileiro, sobre a função social dos tributos e sobre os meios do exercício de controle social são importantíssimos para a formação cidadã. Profissionais que conhecem estes fundamentos têm melhores condições de exercer sua cidadania e, durante a prática docente incentivar, orientar e conquistar os estudantes no seu processo formativo. Queremos um Brasil mais justo, solidário e democrático. Que os cidadãos tenham o direito de se apropriarem de conteúdos fundamentais ao exercício da cidadania. Estou plenamente de acordo com a proposição e convencido que é importante para uma Educação de Qualidade e para a construção do Brasil que sonhamos e que queremos.

Juliana meu nome é Suellen sou estudante de Enfermagem e tenho percebido o desconhecimento meu, de meus colegas e da população com a qual trabalhamos nos postos de saúde e hospitais no tocante à necessidade de acompanhar o orçamento público e de participar dos conselhos de saúde que são o principal instrumento de controle social na àrea da saúde. O curso de enfermagem da universidade estadual de Maringá, na qual estudo, possui como um de seus eixos temáticos o controle social. A equipe de alunos com a qual trabalho uma disciplina chamada Seminários de Integração escolheu como tema central para desenvolver junto à equipe de saúde e à população a Educação Fiscal e o controle social. temos percebido que se tivessemos estudado Educação fiscal no ensino básico agora seria mais fácil aprofundar tais conhecimentos e praticar o controle social. A maior parte da população desconhece o quanto paga de impostos para custear os serviços públicos e por isto não se sente em condições de exigir melhor qualidade de um serviço que acredita ser gratuito. A inserção da Educação fiscal no Ensino Básico pode representar uma forma de propocionar conhecimentos sobre o tema para a população, no nível superior nos permitiria desenvolver o lado cidadão que deve existir em todo profissional independente da área de estudos ou atuação.

Boas iniciativas devem ser apoiadas. É importante que este assunto seja incluído desde o inicio no currículo escolar.
Uma pessoa que recebe desde cedo informação sobre a Educação Fiscal e consegue transformá-la em conhecimento
para sua vida tem mais chances de contribuir para o desenvolvimento da sua família, sua cidade, seu estado e seu país.

Eu sou professora e estou fazendo um curso pela internet sobre o tema. Com as informações que estou recebendo posso
contribuir ainda mais na formação dos meus alunos.

Vamos colocar na pauta de discussão este assunto que é tão importante para o nosso país.

Lenira Domingues Ferreira - São Paulo

Apoio esta ideia. è de suma importancia este texto

Plenamente de acordo com a inserção da Educação Fiscal no curriculo escolar.